академія Подарунка

Саме в цей період стає ясно, що дуже складно знайти щось цікаве і незвичайне. Молоді люди переконуються, що ринок подарунків у нас розвинений слабо. Оригінальних пропозицій практично немає. І це ще більше ускладнює і так нелегке завдання учнів. Адже квіти, вази - все це вже дарілось і не раз, тому дарувати те ж саме вже банально. А якщо не хочеться повторюватися, то доведеться подумати, поламати голову трохи.

Що ж взагалі дарувати шкільним вчителям? Тим більше, якщо квіти можна ще подарувати чоловікові-вчителю, то вазу вже якось не дуже пристойно, звичайно, якщо він їх не колекціонує.

Мені здається, непоганий презент - це альбом з усіма учнями класу. Але він повинен бути оригінальним. По-перше, обкладинка альбому повинна говорити про те, що там міститься, тобто на ній не повинні бути зображені якісь квіточки, а, навпаки, шкільна тематика. Можливо навіть, фото школи, де працює вчитель, або навіть його фото, але яке-небудь незвичайне, тобто не портрет.

По-друге, альбом не повинен бути призначений для певного формату фотографій, так як фото, які там будуть розміщені ні в якому разі не повинні бути одного розміру. І тим більше, не варто розміщувати фото рівно на сторінці альбому, вони можуть бути розташовані навскоси, або ще якось неформально. Поруч з фото можна написати цікавий невеликий текст, характеристику людини, який зображений на знімку. Але фото не повинно бути строгим, а навпаки, обстановка, відображена на знімку повинна бути природною, може навіть незвичайної. Загалом, фото повинно відображати характер людини.

По-третє, альбом може бути будь-якого розміру, не має значення, маленький аж до великого. Швидше, має значення його якість. В кінці альбому можна написати побажання від усього класу або кілька теплих слів про те, як пройшли шкільні роки з цим учителем. Але слід додати, що такий альбом найкраще дарувати тільки класному керівнику, не варто дарувати його всім вчителям поспіль.

Що стосується інших вчителів, якщо продовжувати цю тему - тему фото, то можливо варто зупинитися на невеликих листівках або календариках із зображенням всього класу. На зворотному боці можна написати дату випуску, вказати, який саме це клас. І ще можна написати невелике побажання вчителю від всього класу. Мені здається, це сподобається будь-якому вчителеві. Напевно, кожен учитель вважає, скільки класів він випустив. Хоча може в цьому не зізнаватися.

Може виникнути питання, чи варто обмежуватися тільки альбомом. Скоріш за все ні. Але це, напевно, залежить від взаємовідносин з учителем. Можливо, слід подумати ще й про інше подарунок.

Взагалі, моя думка таке, що подарунки не повинні бути стандартними. Адже вони подаються людям, у яких є свої власні інтереси, відмінні від інтересів інших людей, свої переваги, і навіть дивацтва. Тому, слід виходити з цього. Адже вчитель - це не клеймо, яке підгортає під одну гребінку всіх представників цієї відважної професії. А це всього лише невелика підказка до розгадки характеру та інтересів людини. Учитель учителю - різниця. Є математики, хіміки, тощо, тобто вчителі з предметів з різних областей життя. Отже, вони мають різні характери, хобі. Назва предмета, який веде викладач, може багато сказати про людину.

Наведу приклад зі свого досвіду. Коли я вчилася в школі, моїм класним керівником був вчитель інформатики. Слід зазначити також, що наші відносини з викладачем були дуже хорошими, ми просто обожнювали його. Квіти - само собою зрозуміле, але, що дарувати ще? Пам'ятаю, що думали недовго. Вирішальним фактором стала специфіка його предмета. Ми вирішили подбати про його шкільному інвентарі і подарували йому нову клавіатуру і мишку. Природно, на комп'ютер ми б не потягнули. Це дійсно була сучасна клавіатура в той час, і не кожен міг похвалитися наявністю такої. Наш керівник був дуже здивований і радий отримати такий подарунок. І, звичайно ж, він ніяк не очікував такого.

Був ще й другий подарунок, який визначився уподобаннями і звичками нашого викладача. Допомогла наша спостережливість. Ми помітили, що він дуже любив пити чай зі своїми колегами не в їдальні, а в своєму кабінеті. У нього навіть був самовар в класі, і він часто чаював з іншими вчителями. Тому, ми вирішили подарувати йому сервіз і зробити процес чаювання більш приємним. Так як завдяки нам йому доведеться пити що-небудь не з гранчаків, а з красивих чашок. У той же час, кожен раз, коли він буде користуватися сервізом, він буде згадувати нас. Ця ідея припала нам до душі, і всі одностайно проголосували саме за ці подарунки. Цей випадок показує, що краще дарувати людині те, що йому буде приємно отримати.

Ще важливо подумати про упаковку подарунка. Саме вона створює перше враження, яке буде впливати на подальший хід подій. Упаковка повинна бути великою, незважаючи на розмір самого подарунка. Потрібно враховувати те, що подарунок буде підноситися на очах широкої публіки. Тому, щоб не впасти в бруд обличчям, потрібно створити враження, що подарунок дуже великий, і від цього зросте його цінність.

Чому я в цьому так впевнена? Переконалася на власному досвіді. Того року, коли я закінчила школу, випускалося всього два класи. Уявіть собі таку картину: заповнений актовий зал, де сидять майбутні абітурієнти та їх батьки, а також всі вчителі; на сцені стоять два вчителі, які випускали свої класи. На сцену по черзі виходять представники від кожного з двох класів і вітають своїх керівників, кажуть їм багато добрих слів подяки, після чого дарують подарунки. Ми були перші і подарували все те, про що я вже писала раніше.

Після нас вийшли на сцену представники з іншого класу. Коли мова закінчилася, то на сцену вийшла дівчина, щоб вручити подарунок. Вона несла в руках маленьку коробочку з духами. Уявляєте, як було стан тієї вчительки? Адже всього хвилину назад її колегу просто озолотили. Чесно кажучи, мені було дуже шкода її в той момент. Почуття її учнів, думаю, були подібні моїм.

А уявляєте, що про себе подумали всі присутні в залі? Так як в сучасному сьогоднішньому суспільстві натовп грає велику роль, потрібно ще думати і про неї. І якщо враховувати те, що публіка просить видовищ, то потрібно задовольняти і її інтереси і потреби, щоб не впасти в її очах, а також, що не засмутити людину, якій хочеться доставити радість. Все було б зовсім по-іншому, якби ця маленька коробочка лежала в дуже великою і красивою коробці.

Ще хочеться додати те, що подарунок повинен нагадувати про тих, хто його підніс, тому дарувати тільки духи не дуже доцільно. Адже "завтра" духи закінчаться, і їх аромат забудеться. Просто, не варто зупинятися на чомусь одному, і слід подарувати щось ще. Слід зазначити те, що іноді подарунок може здатися абсолютно марними з точки зору раціональної людини. Але можливо, саме така річ і буде цікава людині, так як вона може прикрашати інтер'єр будинку, може бути, саме вона, доповнить колекцію, яку збирає людина, а може просто мати одним важливим якістю - якоїсь красою.

Якщо це мати на увазі, то, що можна дарувати? По-перше, можна відштовхуватися від того, який предмет викладає вчитель. Це найпростіший шлях вирішення складної проблеми.

Припустимо, ми маємо справу з викладачем географії. Йому можна подарувати якийсь сувенір в формі глобуса, але нехай це буде не звичайний глобус, а декоративна глобус-скарбничка, наприклад. Вчителю біології можна подарувати декоративне дерево або, взагалі, живих рибок в красивому акваріумі, за якими в подальшому будуть доглядати учні. Якщо людина викладає психологію, то прекрасним подарунком може бути картина з піску, яка перевертається, і пісок, замурований між стеклами, починає заново укладатися і створювати нову картину. Фізику, наприклад, можна подарувати оригінальний годинник, які будуть нагадувати йому, що все в природі підкоряється певним законам, зокрема і законам фізики. Літератору можна вибрати книгу, але тут з'являється проблема, яку саме. Тому, потрібно звернутися до своєї пам'яті і постаратися згадати, що вважає за краще цей учитель. Хто знає, може, взагалі, слід подарувати енциклопедію. З учителем музики легше, можна подарувати сувенірний музичний інструмент, диск або щось ще. Що стосується вчителя фізкультури, то можна придбати сувенірний футбольний м'яч, новий свисток, і т.п. Можна подарувати кубок або медаль з написом "Кращий спортсмен школи".

Втім, цей список подарунків можна продовжувати нескінченно. Взагалі, якщо працює фантазія, а вона обов'язково працює у кожної людини, і тим більше колективу, то можна з самої звичайної речі зробити незвичайну.

Але не варто зациклюватися тільки на спеціальності. Адже, якби ми з однокласниками спиралися тільки на цей фактор, то ніяк б не подарували сервіз, так як наш класний керівник - інформатик. Важливо помічати найменші деталі, які можуть розповісти про людину те, що не побачиш з першого погляду. Головне - уважність. Це і є другий, більш складний спосіб вирішення проблеми, що стоїть перед усіма випускниками шкіл: що подарувати вчителям. Тому важливо бути спостережливими.

Варто також виходити з того, що в школі є і директор, якому теж варто подарувати що-небудь. Слід мати на увазі, що це дуже зайнята людина, тому можна подарує щось, призначене для ділових і зайнятих людей, наприклад, органайзер, або щось на зразок цього.

Дуже часто проблему вибору і покупки подарунка беруть на себе батьки учнів, звільняючи своїх чад від зайвих проблем і турбот перед іспитами. Можливо, це пов'язано з тим, що все одно батьки дають гроші на подарунки, чи вони вважають себе більш компетентними в цій галузі, і не думають, що їх дітям варто відволікатися від зубріння іспитів на ці справи. Але як показав мій досвід, фантазія у батьків дуже обмежена в цій сфері. Зазвичай батьки дарують те, що неодноразово дарілось вчителям такими ж недбайливими батьками.

Так було, коли я закінчувала дев'ятий клас. Батьки взяли на себе ініціативу вибору і покупки подарунка. Причому, вони не погоджували всі разом, що купити. Хтось один з батьків взяв на себе цю відповідальність і купив якісь склянки. Ми, учні, були незадоволені тією покупкою. Якби надали нам свободу вибору, то ми б купили зовсім інше. І нам не було б соромно за такий подарунок.

Важливо знати, що з цього приводу думають самі вчителі. Тобто, що вони хочуть отримувати, а що не хочуть, не дивлячись на приказку "дарованому коневі в зуби не дивляться". Мені здається, це не той випадок, і тут все-таки дивляться і оцінюють. Тим більше хочеться зробити приємно своїм вчителям, з якими проходить більша частина життя.

У зв'язку з цим я вирішила поговорити з деякими вчителями на цю тему.

Що Вам зазвичай дарують випускники?

1. квіти та косметику, і ще цукерки дуже часто (так відповіли 3 вчительки).
2. в основному, квіти, так як у мене не було ще своїх випусків, то мені як гостю покладається заради пристойності подарувати хоча б квіти, так думають учні, і я з ними згодна. Навіть квіти дуже приємно отримати не від свого класу.
3. В основному сервізи, вази, в минулий рік мені подарували приймач. Це просто все, довго замислюватися не треба, та й в грошах є обмеження у школярів, адже гроші їм дають їх батьки.

Що було найоригінальнішим подарунком?

1. мені принесли величезний кошик ромашок, було дуже і дуже приємно, більше ніхто такого подарунка мені не підносив. Це мене так зворушило, що я навіть заплакала. Я була дуже вдячна дітям за це. Все-таки незвичайні квіти, тобто не троянди, як зазвичай дарують. Тобто було несподівано, від чого і було ще приємніше отримати цей сюрприз.
2. не знаю, не можу згадати. Напевно, нічого оригінального і яскравого, що б мені запало в душу і запам'яталося, мені ще не дарували. Ні, таких подарунків ще не було за всю історію в школі, я маю на увазі зі мною. Мабуть, учні не відрізнялися оригінальністю. Всі подарунки були звичайні, навіть можна сказати формальні.
3. одного разу мені подарували клавіатуру і мишку для мого комп'ютера в школі, так як у мене вдома немає свого комп'ютера, то цей подарунок знаходиться в школі, і радує моє око, і гріє душу. Було страшенно приємно отримати такий подарунок, так як я не очікував цього від учнів.
4. мені одного разу подарували указку мої учні, мені ще ніколи не дарували подібні речі, було приємно. А одного разу батьки учнів допомогли мені матеріально, щоб я змогла поставити телефон.
5. я пам'ятаю, що мені подарували один раз килим. Ось це дійсно було несподівано і оригінально. Це був єдиний оригінальний подарунок, який я можу згадати, більше нічого не пригадується.

Чи подобається Вам отримувати оригінальні подарунки?

1. Звичайно, так. Такі подарунки надовго залишаються в пам'яті, і з трудом забуваються, так як їх неможливо забути.
2. взагалі, я до цього питання ставлюся спокійно, так як я не розпещена подарунками взагалі по життю, і що стосується школу, теж саме. Тому мені не важливо, хоча погоджуся з тим, що більшість любить саме оригінальні подарунки, напевно, приємніше. Але що стосується мене особисто, то мені все одно, чесно кажучи.

Чи повинен подарунок бути корисним з функціональної точки зору?

1. так, повинен бути. У всякому разі, дуже хочеться цього.
2. немає, необов'язково, головне, щоб подарунок радував око, для цього і призначені подарунки, а не тільки для формальної подяки учнів.
3. може бути він і повинен бути корисним, але хотілося б чогось більше, то що радувало б серце. Адже все-таки з людьми працюєш, багато всього з ними переживаєш, відчуваєш.

А які подарунки Вам більше подобатися отримувати: оригінальні або традиційні?

1. оригінальні, це, звичайно приємніше. Але не тільки в цьому справа, хотілося б іноді чути слова подяки від своїх учнів через роки. Багато про нас не згадують після закінчення школи і не приходять до нас.
2. я вважаю, що дарованому коневі в зуби не дивляться, що подарують, тому і радій. І взагалі, мені нічого не треба від учнів.
3. будь-який подарунок добре, важливий той момент, як підносиш. Подарувати можна по-різному. Іноді і дрібниця подарують, але зроблять це так, як ніби це найкраща річ на світі. А іноді і хороший подарунок піднесуть так, що неприємно його отримувати.
4. взагалі, я звикла сама дарувати подарунки, це ж приємніше, ніж отримувати. А що стосується подарунка, то мені не важливо оригінальний він чи ні.
5. які можуть бути питання, однозначно, оригінальні подарунки приємніше отримувати.

Загалом, поговоривши з вчителями, я зрозуміла, що хоча багато і соромилися говорити на цю тему, але подарунки в основному традиційні, нічим не відрізняються один від одного. Тобто я переконалася в тому, що все-таки існує проблема: учні та їх батьки не знають, що подарувати вчителям.

Виявилося, що практично, всі вчителі, йдучи на останній дзвінок або випускний, вже здогадуються про те, що їм подарують, тобто, можна сказати, що вони очікують вази, сервізи, і знають, що обов'язково принесуть додому букет троянд. Але хіба це на суперечить логіці? Сюрприз від того і називається так, що ніхто не знає і не здогадується про те, що подарують. Багато вчителів вже звикли до таких традиційних подарунків, і почали ставитися до цього спокійно. Але при розмові з ними все ж з'ясувалося, що їм набагато приємніше отримувати несподівані подарунки, і подарунки необов'язково повинні бути корисні з функціональної точки зору. Насправді ця проблема істотна. Тим більше, якщо врахувати те, що в кінці навчального року в учнів, як завжди, не вистачає часу на те, щоб бігати по магазинах і шукати подарунки для своїх вчителів. А батьки, як показав досвід нічого нового придумати не в змозі. Хоча, це може і не їх вина.

Віра Хромцова