Вплив ЗМІ на дітей, шкідливі мультфільми

1. ТЕЛЕВІЗОР

Н есомненно, ЗМІ відіграють величезну роль в житті людей - це і джерело інформації, і засіб спілкування. Однак останнім часом громадськість і вчені все більше наголошують на посиленні негативного впливу на дітей засобів масової інформації (і в першу чергу Інтернету та телебачення). Особливо потужний вплив на молодь здійснює телебачення. Телевізор стає для дитини чи підлітка основним джерелом інформації.

Інформація, поширювана ЗМІ, частіше за все полягає в оповіданнях про банкірів, рекетирів, кілерів, топ моделях. Найпопулярніші передачі - передачі розважально-ігрового характеру. Вони не привчають міркувати, тонко відчувати, пробуджують нице, руйнівний, тварина початок в людині, а не високе, моральне, духовне. Аналіз сучасного інформаційного простору показав, що більшість комерційних каналів показують виключно бойовики і еротику упереміж з рекламою. На цьому і виховуються зараз діти.

Пропонуємо кілька рекомендацій для батьків, яким чином можна зменшити шкідливий вплив ЗМІ на дітей.

ТЕЛЕВІЗОР

• Приберіть телевізор з дитячої кімнати;
• Дозволяйте дивитися дитині тільки ті фільми і передачі, які бачили самі і вважаєте корисними для його розвитку;
• Налаштуйте паролі на телевізорі для доступу до тих каналах, які можуть бути шкідливі дитині;
• При спільному перегляді телевізора пояснюйте дітям позитивні і негативні приклади, представлені на екрані;
• Віддавайте перевагу перегляду радянських фільмів і мультфільмів. При визначенні виховної ролі сучасних картин користуйтеся класифікаціями ознак шкідливих фільмів або мультфільмів;
• Створіть свою домашню відеотеку.

КОМП'ЮТЕР

• Створіть для дитини окремий профіль на комп'ютері і налаштуйте права доступу - для цього скористайтеся функцією Windows «Батьківський контроль»;
• Визначте час, який дитина може проводити за комп'ютером;
• За допомогою програмних засобів контролюйте час, який дитина проводить за комп'ютером;
• Раз в тиждень перевіряйте історію дій дитини за комп'ютером.

ІНТЕРНЕТ

• Встановіть програмне забезпечення (ПО), що обмежує можливості відвідування сайтів, не призначених для дітей;
• Створіть список корисних з вашої точки зору сайтів і занесіть їх в рядок швидкого доступу;
• Раз в тиждень перевіряйте історію відвідуваних дитиною сторінок в інтернеті;
• Щотижня приділяйте час для вашої з дитиною спільну діяльність в інтернеті з метою навчання корисного використання цього ресурсу.

СОЦІАЛЬНІ МЕРЕЖІ

• Визначте час, коли дитина може заходити в соціальні мережі з домашнього комп'ютера;
• Обмежте кількість акаунтів дитини в соціальних мережах одним або двома;
• Створіть свій аккаунт, «Подружитеся» з дитиною в соціальній мережі і раз в тиждень зі свого аккаунта перевіряйте сторінку дитини на наявність неприпустимих фотографій, постів, фраз (це вам дозволить і краще пізнати інтереси дитини: улюблену музику, фільми, книги і т.д .)
• Обмежте кількість спільнот, в які може вступати ваша дитина, десятьма, з яких п'ять вибирайте самі. Це дозволить упорядкувати «стрічку новин» дитини і наповнити її корисним контентом як мінімум на половину;
• Ознайомтеся з рекомендаціями Microsoft щодо безпечного використання соціальних мереж дітьми.

ТЕЛЕФОН, ПЛАНШЕТ

• Раз в тиждень перевіряйте телефон (планшет) дитини на наявність встановлених додатків (у тому числі ігор); Обговорюйте їх необхідність, вчіть дитину підтримувати порядок в телефоні;
• Заблокуйте повідомлення в телефоні з соціальних мереж, щоб дитина не хапався за телефон кожен раз, коли хтось надсилає йому повідомлення вконтакте або однокласниках;
• Підключіть до сім-карті дитини послугу «Дитячий інтернет», щоб заблокувати доступ до небезпечного контенту (мегафон, мтс, билайн);
• Обмежте місячний трафік через телефон / планшет 1Гб (Обсяг трафіку залежить від тарифу).

ДРУКОВАНІ ВИДАННЯ

• Разом з дитиною виберіть кілька періодичних видань і підпишіться на них (або регулярно купуйте);
• Читайте (або як мінімум переглядайте) ті книги, журнали, газети, які читає ваша дитина.

13.06.15

1. Головні герої мультика поводяться агресивно, жорстоко, калічать, вбивають, заподіюють шкоду. Причому всі подробиці цього «смакують», навіть якщо все це подано під маскою гумору.
2. Погана поведінка персонажів за сюжетом або залишається безкарним, або навіть веде до поліпшення їх життя: отримання визнання, популярності, багатства і т.д.
3. У сюжеті демонструється небезпечне, в разі спроби його повторення в реальному житті, для здоров'я або життя поведінку.
4. У мультфільмі персонажам притаманне поведінку, нестандартне для їхньої статі: чоловічі персонажі ведуть себе по-жіночому, жіночі - по-чоловічому.
5. У сюжеті присутні сцени зневажливого поводження по відношенню до людей, тварин, рослин. Це може бути знущання над старістю, немічністю, слабкістю, фізичними вадами, соціальним і матеріальним нерівністю.
6. Герої фільму несимпатичні і навіть потворні. Для дитячого сприйняття, для більш легкої орієнтації в тому, хто «поганий», а хто «хороший», необхідно, щоб позитивний герой був симпатичним і зовні приємним. Тоді дитині буде простіше зрозуміти, кому з героїв слід наслідувати, а кому навпаки.
7. У мультику культвіруется дозвільний спосіб життя, пропагується ідеал «життя - вічне свято», політика уникнення труднощів і досягнення цілей легким шляхом, без праці або навіть обманом.
8. У сюжеті висміюються і показуються з підкреслено непривабливої ​​сторони цінності сімейних відносин. Головні герої-діти конфліктують зі своїми батьками, які показані дурними і безглуздими. Герої-подружжя поводяться по відношенню один одному підло, нешанобливо, безпрінціпно. Пропогандируется ідеал індивідуалізму і відмови від шанування сімейних і подружніх традицій.
9. У фільмі присутні сюжетні лінії, що порочать і презирливо, гидливо описують все, що пов'язано з материнством і народженням, вихованням дітей. Материнські образи виглядають відштовхуюче, з спосіб життя показаний як неповноцінних і неповноцінний.

стаття створена за матеріалами проекту «Навчи хорошому»